تقييم تدريبات القادة بقلم اللواء الركن محمد الخضيري الجميلي

تقييم تدريبات القادة

⸻

1. المقدمة

إن تدريب القادة في القوات المسلحة يُعدّ حجر الأساس في إعداد وحدات عسكرية قادرة على مواجهة التحديات المعقدة في ساحة المعركة. فنجاح أي عملية عسكرية لا يقاس فقط بقدرات الجند أو نوعية التسليح، بل يعتمد بصورة كبيرة على كفاءة القائد في التفكير، والتخطيط، واتخاذ القرار، وإدارة المعركة. ومن هنا يبرز دور تقييم تدريبات القادة كوسيلة لقياس مستوى الجاهزية القيادية وصقل المهارات التكتيكية والعملياتية والإدارية لديهم.

⸻

2. تعريف تقييم تدريبات القادة

هو عملية منظمة تهدف إلى قياس وتحليل مستوى أداء القادة أثناء التدريبات العملية والنظرية، بغرض تحديد نقاط القوة، ومعالجة جوانب الضعف، وتطوير الكفاءات المطلوبة لتحقيق القيادة الفعّالة في الظروف المختلفة.

⸻

3. أهداف تقييم تدريبات القادة

أ. تحديد مدى استيعاب القادة للمبادئ التكتيكية والعملياتية.
ب. قياس قدرة القادة على اتخاذ القرار في الوقت المناسب.
ج. التعرف على مستوى مهارات الاتصال والتنسيق بين القادة والمرؤوسين.
د. تعزيز روح القيادة الميدانية والإبداع في مواجهة المواقف المفاجئة.
هـ. توفير قاعدة بيانات دقيقة عن مستوى القادة تُستخدم في التخطيط للتدريب المستقبلي.

⸻

4. معايير التقييم

أ. المعرفة النظرية: استيعاب القائد للعلوم العسكرية، مبادئ الحرب، التعليمات الميدانية.
ب. المهارات القيادية: القدرة على إصدار الأوامر بوضوح، السيطرة على الموقف، اتخاذ القرار.
ج. القدرة التحليلية: دراسة الموقف، تقدير البدائل، اختيار الحل الأمثل.
د. التواصل والتنسيق: فعالية العلاقة مع هيئة الركن والوحدات التابعة.
هـ. المرونة والابتكار: الاستجابة السريعة للمستجدات، وطرح حلول غير تقليدية.
و. الانضباط والالتزام: المحافظة على التعليمات، الوقت، وتنفيذ الواجبات بدقة.

⸻

5. أساليب التقييم

أ. الملاحظة المباشرة أثناء التدريبات الميدانية.
ب. الاختبارات الكتابية والشفوية لقياس الجانب المعرفي.
ج. التمارين الصورية والمحاكاة لاختبار المواقف المفاجئة.
د. تقييم هيئة الركن عبر متابعة أوامر القائد ومذكراته.
هـ. التقييم الذاتي حيث يعرض القائد ملاحظاته عن أدائه.
و. تقارير المرؤوسين التي تكشف طبيعة العلاقة القيادية.

⸻

6. آلية التقييم

أ. وضع معايير واضحة ومعلنة قبل البدء بالتدريب.
ب. تسجيل الملاحظات أثناء التمرين بدقة وحيادية.
ج. عقد جلسة استخلاص الدروس (After Action Review) بعد انتهاء التدريب.
د. تقديم تغذية راجعة مباشرة للقائد.
هـ. صياغة تقرير نهائي يُرفع إلى القيادة العليا.

⸻

7. أهمية التقييم في تطوير القادة

أ. يمنح القائد صورة دقيقة عن أدائه.
ب. يُسهم في بناء الثقة بين القائد ومرؤوسيه.
ج. يوفر أساساً علمياً لتحديد احتياجات التدريب المستقبلية.
د. يعزز ثقافة التعلم المستمر داخل المؤسسة العسكرية.
هـ. يرفع من مستوى الجاهزية القتالية للوحدات.

⸻

8. التوصيات

أ. اعتماد برامج تقييم دورية وممنهجة.
ب. إشراك خبراء من مختلف الصنوف لإعطاء تقييم شامل.
ج. استخدام التكنولوجيا (المحاكاة الرقمية، الذكاء الاصطناعي) في التقييم.
د. ربط نتائج التقييم بخطط الترقيات والدورات المتقدمة.
هـ. تطوير ثقافة قبول النقد الإيجابي لدى القادة والمتدربين.

⸻

9. الخاتمة

إن تقييم تدريبات القادة ليس مجرد عملية شكلية، بل هو عملية استراتيجية تهدف إلى بناء قادة يمتلكون القدرة على التفكير العميق، واتخاذ القرارات الصائبة، وقيادة الرجال في أحلك الظروف. ومن هنا، فإن نجاح أي جيش في الميدان مرهون بجودة ما يُقدم لقادته من تدريب وتقييم، فالقائد الكفوء هو مفتاح النصر، وميزان القوة الحقيقي في ساحة المعركة
بقلم اللواء الركن محمد الخضيري الجميلي